新学期号角已吹响，当学子怀揣着对知识的渴望踏入新课堂，海亮云校也带着对优质教育普惠的初心，完成了优生一站式培养课程的全面焕新！从分层教学的“精准适配”，到课程覆盖的“全学段贯通”，再到答题器的“学情透视”，每一处升级都只为陪全国各地的追梦学子，在升学赛道上稳稳提速！
一、分层教学更精准：一站式培养，优生成长不错位
新学期，海亮云校从学段目标到班级分层，把“精准”二字做到实处——初中阶段着重培养学生学科核心素养，高中阶段助力学生实现突破性飞跃，让每个学生都能找到适配自己的成长节奏。
以高中阶段为例，海亮云校优生一站式培养方案走的是“科学三步曲”：
1.优生测试：先对合作校的优生进行摸底测试，摸清知识掌握程度与学习短板；
2.优生分班：结合学生过往的大考成绩及摸底测试，给出分班建议；
3.课程匹配：特优生的 “清北课程”，专攻个性化问题；而优生卓越A/B班，则聚焦解决共性问题——A班侧重重难点攻克，B班侧重基础巩固+能力延伸。
这套“先测学情、再定班级、后配课程” 的分层逻辑，没有停留在“纸上方案”，而是在新学期课堂落地中成了看得见的效果——开课两周，多所合作校的校长和跟课教师陆续传来反馈，字里行间满是对“精准适配”的认可：
云南省景东海亮高级中学的张校长说：“云校课程升级后，学生和老师反馈都很好！感谢！”
内蒙古呼和浩特市第八中学的跟课教师也分享： “昨晚的英语学习策略课孩子们听得很认真，大部分同学都能跟上节奏，课堂互动也比较积极，个别同学还需要再消化一下。”
河南省周口市文昌中学的跟课老师还提出了更贴合本地需求的期待：“课程很适合我们的学生，如果能选择一些河南中考试卷内容更好。”......
全国合作校跟课教师反馈
这些来自一线的反馈，恰恰印证了分层教学的核心价值——不是简单的分班，而是让每所学校的优生都能找到“对味”的课程，让“优生吃不饱、潜力生跟不上”的问题真正得到解决。
二、课程覆盖再延伸：初一到高三，学段贯通无断点
“要是初二年级也有云校的语数英卓越课就好了！”——过去，不少合作校的呼声，如今终于从期待变成了现实。新学期，海亮云校新增初二年级语文、数学、英语卓越课程，将课程版图从 “局部覆盖” 拓展为 “初高中全阶段”，正式构建起全年级贯通的课程体系，让 “从初一到高三，每一步都有优质课程托底” 的设想落地。
对学生而言，这意味着成长路上再也没有“资源断点”：初一刚接触初中知识时，能跟着课程“打牢地基”，培养学科思维；到了初二知识难度跃升的关键期，不用再为 “找不到适配的拔高课程” 发愁，有专属卓越课帮他们“平稳过渡”，吃透重难点；后续初三冲刺中考、高中备战高考，更能顺着贯通的课程体系，实现知识与能力的连贯进阶。
对合作校来说，云校为每个年级、每门学科制定的学年教学计划，不仅严格贴合新课标要求，更精准匹配县域优生的学情——既不会因难度过高让学生望而却步，也不会因内容浅显浪费优生潜力，真正帮学校破解“优生培养缺乏系统方案”的难题，让学生的长期成长之路，每一步都走得扎实。
初二语数英卓越课程
如今，这份“全学段无断点”的支持，已在多所合作校开花结果：河南周口桂园路初级中学、山西吉县三中、浙江常山城东中学、贵州贞丰县第一中学、浙江温溪镇第一中学、陕西延安安塞区实验中学等，都已全面引入海亮云校初中语数英卓越课程，为学生后续升学之路稳稳蓄力。
三、答题器深度赋能：在线课程精准把握学情
“好，答题时间到。这道题有46%的同学选择了C选项，它到底符不符合题干要求呢？问题出在哪？大家跟着老师来看一下。” 新学期，海亮云校课堂上的答题器不再是师生互动的点缀，而是云校授课老师的“千里眼”。
课上，云校老师会围绕知识点设计“即时反馈题”，学生指尖轻点答题器，几秒内，全国合作校的答题数据就会实时汇总：哪所学校正确率不高？错误选项集中在哪个答案？这些数据就像“学情透视镜”，让老师瞬间摸清各校学生的掌握情况，一旦发现“卡壳点”，云校老师会立刻调整上课节奏，形成“边教边测、以测促学”的授课闭环，既帮老师及时补漏，也让学生高效掌握知识。
从因材施教到精准把脉，海亮云校课程的每一次升级，都只为一个目标：让县域学子都能享受到优质教育资源。新学期，海亮云校期待与更多合作校并肩，共筑优生成长之路，让每一份向上的力量都能精准发力，每一个追梦的身影都能加速向前！
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